グループレッスン☆イメージ＆リトミック

今日も秋晴れの気持ちいいお天気ですね。

でも、このお天気も長続きしないようなので

お洗濯も今のうち・・。

お洗濯物は、ためたくないですものね（＾－＾）

さて、夏休みグループレッスンの３つ目のメニュー

イメージ＆リトミックのレッスン模様についてのご報告です。

幼稚園、小学生低学年、高学年の３つのクラスで行いました。

小学校高学年にもなると

「リトミックってなに？」

・・・と・・幼稚園でリトミックをしていたことすら

記憶にない感じでした(^_^;)

「今日はいろいろなものになり切ってみよう！」

という私の言葉に

みんな楽しそうにイメージしながら動いていました。

リトミックの始まりは

円になってピアノの演奏に合わせ歩きます。

人間歩き・ゾウさん歩き・リスさん歩き。

４分音符・２分音符・８分音符を刻みます。

そして即時反応。

「ジャンプして高い所に生っている果物の実をとるよ！」

音楽に合わせて

１・２・３・ジャンプ！！

「何が取れたかな？」

「ぶどう～！」「梨～！」

「じゃあ、ここは魔法の森。木の上にはみんなが欲しいものがなってるよ。

果物じゃなくていよ！玩具でもなんでも！

みんなは何が欲しいかな？先生だったら、いっぱいジャンプして

大きなグランドピアノとっちゃうよ！」

子供達「ええ～っ！？（*^_^*）」

そうアプローチしてジャンプ！！

「何がとれた？」

「梨！」「ぶどう！」

「・・・・・(^_^;)」

そんな場面もありましたが・・・（笑）

イメージをすることはピアノの演奏をする上でとても大事なこと。

流れてくる曲を聴いて何をイメージするか・・

それは一人一人違います。

そのイメージした世界の中で演奏できたら

表情もつけやすくなってきます。

海の音（お話つき）・・・

星の曲・・・

夏なのでこの２曲を題材にして

曲を聴きながらイメージしてもらい

絵をかいてもらいました。

絵を描いたら、次は音楽を作る時間。

みんな後ろに流れるサウンドに合わせて

ピアノやトライアングルなどの楽器を入れて

流れ星や宇宙空間などの星の世界を表現してみました。

海のクラスは大きな水色のシフォンを使って

海の中を泳ぐ魚や海草、岩などになりました。

このリトミックレッスンで

いちばん盛り上がったのがなんと高学年。

ほんとは、恥ずかしかったりする年頃なのに

「先生、普通に歩かないと駄目ですか？」

「ちゃんと４拍子で歩けば、どうやって歩いてもいいよ」

すると・・人間歩きでなく・・・ゴリラになっていた・・。

こういう感性があるから表現力があるんだなあ・・って

表現することを恥ずかしいと思ったら

思うままに表現できないし

さすが！！

高学年ともなると表現力も拍子感もバッチリ！！

そして・・

「またリトミックやりた～い！」の声❤

また、みんなでリトミックレッスンしようね！！

愛♪PIANO SCHOOL ROOM